Djeca uvijek istražuju nepoznati svijet igrajući se, a tijekom tog procesa igračke postaju neizostavno dodatno sredstvo i neodvojivi dio njihovog sretnog djetinjstva. “Igranje” je most koji povezuje djecu i vanjski svijet. U procesu igre, ono ne samo da može pomoći djeci da otkriju sebe i istraže probleme, već i zadovolji njihovu urođenu znatiželju te im daje priliku da izraze vlastite stavove i mišljenja o stvarima. Zbog toga su igračke najbliži partner i najbolji učitelj djeteta.
Uloga igračaka u poticanju rasta djece
1. Poticati poboljšanje dječjih sposobnosti percepcije
Sposobnost percepcije je sposobnost djece da razumiju vanjske stvari, što je glavni način povećanja znanja. U ranom djetinjstvu, budući da je govorna sposobnost još uvijek relativno niska, informacije koje djeca mogu dobiti uglavnom su slikovne informacije dobivene putem senzorne percepcije. Igračke potiču djecu na dodir različitim osjetilima svojim živopisnim i pretjeranim slikama i jarkim bojama. S igračkama u procesu kontakta, djeca su izložena svim vrstama igračaka. Igračke izrađene od istog materijala jačaju senzornu percepciju i sposobnost promatranja te potiču poboljšanje sposobnosti percepcije. Prilikom kontakta s igračkama, djeca su izložena svim vrstama igračaka gledanjem, slušanjem, kušanjem i dodirivanjem. Igračke izrađene od različitih materijala jačaju senzornu percepciju i sposobnost promatranja.
2. Poticati jezični razvoj djece
Igračke su alat kojim djeca izražavaju sebe. U usporedbi s konvencionalnim sustavom jezičnih simbola u društvu, igračke se smatraju jezikom koji je prikladniji za djecu. Igračke su “knjiga bez riječi”, koja je više nalik “nastavnom planu i programu” ili otvorenim “udžbenicima”, koji učenicima daju veliki prostor za samostalno konstruiranje i maštu, potiču želju za izražavanjem djece i stvaraju prikladno jezično okruženje za slobodno izražavanje djece. Na primjer, razmjena igračaka i metoda igre među djecom čini njihov jezični napredak neprimjetan. Djeca će također imati mnogo fenomena “samogovora” u procesu kontakta s igračkama. Drugi primjer, kada se djeca igraju s plišane igračke, smatrat će ga predmetom razgovora kojim mogu sami upravljati i prirodno će mu se obratiti: “Dušo, tako si drag/draga! Ispričat ću ti priču. Slušaj pažljivo!” Djeca mogu slobodno koristiti vlastiti jezik prema vlastitim željama i interesima te u potpunosti pokazati svoju sposobnost usmenog izražavanja u lažnom identitetu, bez brige o tome jesu li u pravu ili ne i treba li ih ispraviti. Na taj način, u procesu igranja s raznim igračkama, djeca kreativno mijenjaju svoj jezik specifičnom percepcijom i djelovanjem te koriste živopisan jezik, razvijajući tako spoznaju i razumijevanje stvarnog svijeta konstruiranog jezikom kao medijem. Stoga se može reći da su igračke nositelj dječjeg jezičnog razvoja.
3. Poticati razvoj dječje mašte
Virtualno ili amblematsko je uobičajena karakteristika igračaka. S "pretvaranjem" kao simbolom, one djeci pružaju punu slobodu ili prostor za maštu. Uobičajena pojava koja se događa tijekom procesa kontakta s igračkama jest da djeca često zamjenjuju stvari ili ljude stvarima, što znači da igračke smatraju stvarnim predmetima ili ljudima u stvarnom životu. Kreativne igračke poput robota, Barbie lutaka, plišane igračke može bolje simulirati dječju maštu. Djeca će koristiti svoje postojeće životno iskustvo za stvaranje igrovitih situacija i razvoj maštovitih igara, učenje jezika, stvaranje priča itd., ove aktivnosti mogu uvelike potaknuti dječji interes i obogatiti njihovu maštu.
4. Promicati razvoj tjelesnog i mentalnog zdravlja djece
U procesu rasta djece, cjelokupni rast tjelesnih funkcija važno je razdoblje za razvoj različitih osnovnih funkcija mozga i tijela. Zbog kontinuiranog širenja opsega dječjeg života i razvoja fizičkih i mentalnih aspekata, djeca počinju sudjelovati u društvenom životu odraslih. Međutim, zbog nedostatka znanja i sposobnosti, nisu u mogućnosti u potpunosti sudjelovati u aktivnostima odraslih. To zahtijeva od djece da oponašaju ponašanje i postupke odraslih kroz igračke i igre te da odražavaju život oko sebe u zamišljenim situacijama, kako bi postigli radost i zadovoljstvo. Činjenice dokazuju da igračke mogu potaknuti dječji psihološki razvoj i da su vrlo blisko povezane s njihovim razvojem i rastom. Kroz igre i igračke, djeca vježbaju svoje mišiće, koordinaciju akcija i percepciju, a također mogu proširiti svoje horizonte, povećati svoje znanje, njegovati svoj temperament, razviti svoj jezik i poboljšati svoju sposobnost razumijevanja, kreativnost, maštu, sposobnost razmišljanja i estetski koncept. Vrlo je važno njegovati dobre navike i moralne kvalitete, poboljšati fizičke kvalitete itd. Stoga su igračke izuzetno važne za poticanje dječjeg psihološkog razvoja i rasta. One su neizostavan partner u procesu rasta i razvoja.
Među svim tim raznim vrstama igračaka, zašto suplišane igračke uvijek prvi izbor?
1. Osjećaj sigurnosti
Često možemo vidjeti da neka djeca drže plišane igračke ili pokrivaju deke prije nego što zaspu noću. Ako izgube plišane igračke ili pokrivače, postaju tjeskobni i ne mogu spavati. To je zato što do određene mjere, plišane igračke može nadoknaditi nedostatak sigurnosti djece. Kontakt s plišane igračke može učiniti da se djeca osjećaju meko i toplo. Psiholozi vjeruju da kontakt s ugodnim stvarima može potaknuti emocionalni razvoj djece.
2. Senzorni razvoj
Meko i dugo krzno može stimulirati dječji osjet dodira. Kada djeca dodirnu plišana igračka, fino krzno dodiruje svaku stanicu i živac na dječjim rukama, što ne samo da donosi zadovoljstvo djeci, već i koristi dječjoj osjetljivosti dodira. Osim toga, oblik i izgled igračke mogu stimulirati njihov vid, a zvuk električne plišana igračka Može stimulirati dječji sluh, pomoći im da se usklade s reakcijama različitih osjetila na očima, nogama, udovima, koži itd., kako bi kontaktirali i prepoznali nove stvari u vanjskom svijetu, što je učinkovit alat koji pomaže djeci da razumiju svijet.
3. Razvoj mozga
Dječje tjelesne funkcije poput koordinacije ruku i nogu te koordinacije ruku i očiju potrebno je postupno razvijati kroz trening. Igračke su savršen alat, plišane igračke koje djeci omogućuju držanje, igru, oponašanje i razgovor. Kada se djeca igraju kući s plišanim igračkama, trebaju stvoriti situaciju, što može potaknuti njihovu maštu. U igrama uloga, plišane igračke igraju ulogu koju im djeca dodjeljuju i prihvaćaju emocije koje im djeca projiciraju. To je vrlo korisno za razvoj mozga. Stoga su plišane igračke od velike koristi za razvoj dječjih tjelesnih funkcija i mozga.
Štoviše, djeca koja vole plišane igračke su pažljivija, usredotočenija i manje sramežljiva. Zašto djeca uvijek vole mekane stvari? Zato što dodirivanje mekih predmeta može donijeti utjehu i toplinu, što je vrlo slično osjećaju majčinog ljubljenja, dodirivanja i grljenja. Osim djece, mnogi odrasli također imaju normalan kompleks “mekane privrženosti”. Na primjer, neki odrasli se nadaju da će dobiti plišane igračke na poklon; neki zimi preferiraju plišane pidžame u odnosu na druge materijale; neke starije osobe preferiraju plišane dekice umjesto drugih dekica... S tim stvarima će se osjećati opuštenije i ugodnije.
Obrazovanje djece je velika stvar. Roditelji mogu koristiti visokokvalitetne plišane igračke za vođenje i obrazovanje djece.
